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《Office高效办公》课改
作者:    发布日期:2018-01-29 00:00:00   查看次数:414 次

明确了课程定位,根据课程目标,同时,结合前期调研及前测结果,课程组设计了课程具体的教学内容、教学方法和考核方案。

 

 

(1)教学内容

教学内容以常用办公软件和工具软件应用为主,包括Word、Excel和PowerPoint办公操作与技巧,以及思维导图软件和新媒体制作软件的基本应用。课程采用案例实战教学,培养学生的职场办公技能,高效解决日常办公问题,提升职场竞争力。

 

(2)教学方法

课程组研究了学习金字塔原理,了解到听讲、阅读方式对学习内容的平均留存率较低,而演示、讨论、实践和教授给他人会使学习内容平均留存率大大提高。所以我们的教学方法需要进行调整。可以适当加大学生动手、案例讨论、操作演示、微课视频等教学活动的比例,而降低教师讲授的比例。从而激发学生的学习兴趣,并提升学习效果。

(3)技术平台

技术平台主要采用学校推广使用的Tronclass,建设校内SPOC课程,让学生在平台上完成视频观看、作业提交、讨论及测试等学习活动,利用碎片化时间学习,利用网络自主学习。

1、在线测试

 在线测试帮助老师快速完成试卷的编写和管理,学生答完题交付后即可快速计算出客观题得分,减轻老师负担,让学生可以及时获得学习效果的反馈。此功能除了可以用于考试,还可以进阶地应用到学习竞赛答题的场景。

 

2、作业

老师可以布置线上交付、纸本交付和微课交付三种类型的作业给学生,查看学生的作业内容和附件,并通过手动评分或Rubric评分的方式在线批改作业。

Rubric 公平公正的评量原则与评量工具,采用行与列组成各项评量标准,能有效增进评量成效。除了让学生们了解教师的评量标准外,也协助学生学习评量自我的学习成果并有针对性地进行改进,带给学生一番崭新的教学评量体验。

3、微课视频

教师将一些难点操作录制视频,上传至平台,供学生课后观看学习,加深理解与应用。

4、课程效果

课程考核更注重学生的平时积累,过程考核(作业和考勤)占总成绩的60%,期末项目成绩占40%。课程的效果主题体现在学生会进行调查数据分析,并用图表展示数据关系,会制作PPT,绘制思维导图等,全面贯穿通识能力目标培养。

 



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