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物理课程改革
作者:    发布日期:2017-08-28 00:00:00   查看次数:280 次

数理信息技术应用中心的物理课程主要由大学物理和大学物理实验两部分构成。主要服务于信息工程学院和人居环境学院。在保持物理基础教学的同时服务于专业分院。学生通过物理课程的学习,可以获得相关物理理论和物理实验的基础知识,帮助学生形成良好的科学思维习惯、动手实践、创新意识、积极心态、团队合作的能力,增强学生用理论和实践相结合的方法,用物理原理和物理思想方法分析、解决实际工程问题的初步能力。包括培养学生科学的思想方法,培养学生的创新能力和实践能力,并且养成实事求是的科学态度和积极创新的科学精神。最终将学生培养成具有适应未来社会发展、具有一定科学素养的人。

欧亚大学物理课程改革发展历程:

 

从2010到2013年,物理课程组的老师多次召开会议讨论课程改革的思路,又多次对课改思路进行了更改。最后以各分院的培养目标为导向确定了课改思路。

 

2015年至2016年是物理课程改革的重要阶段,也是课程的全新时期,在课程教学中主要特点是课程中突出应用性,保留原有知识体系、增加与专业相关的知识。

 

在此基础上进行了物理课程的框架变革,根据不同分院的需要将课程内容分解、组合,最终提供了大学物理类基础课程3门、物理实验类课程3门的课程菜单。分院根据自己需求选择课程,这个期间另一个大的尝试是在过程考核中引入在线测试,所有过程测试记录全部信息化。但最终因为一些年龄较高的教师对电脑操作不熟练,不利于标准化,资源也不能做到最大利用,所以过程考核的培养模式效果不佳。但我们会一直推进过程考核模式。



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